Під час вивчення Модуля 9 ми виконали такі завдання: обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; варіанти допомоги учням стати самоспрямованими в навчанні; проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів. Внесли зміни в План вивчення теми; критично оцінили їх досягнення. Почяли планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.
Комментариев нет:
Отправить комментарий