Модуль 11 Демонстрація Портфоліо

Сьогодні ми підготували та продемонструваии Портфоліо; Провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього»;  Отримали сертифікати.

Модуль 10 Фасилітація з використанням комп’ютерних технологій

Працюючи з Модулем 10 ми обговорили: як можна використовувати різні техніки постановки запитань;  створити презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів; створили план впровадження теми, також створили документ для фасилітації; з'ясували, чого навчилися. Визначили наявність усіх складових свого Портфоліо.  Знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Модуль 9 Диференціація навчання різних учнів

Під час вивчення Модуля 9 ми виконали такі завдання: обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; варіанти допомоги учням стати самоспрямованими в навчанні; проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;  навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів. Внесли зміни в План вивчення теми; критично оцінили їх досягнення. Почяли планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 8 Оцінювання діяльності учнів у проекті

При вивченні "Оцінювання діяльності учнів у проекті" ми: поділилися прикладами учнівських робіт; обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання; проаналізували, як вони самі проводять оцінювання; створили форми для підсумкового оцінювання; переглянули та оцінили приклади учнівських робіт; внесли зміни до Плану вивчення теми; осмислили те, чому вони навчилися.

Модуль 7 Створення прикладу учнівської роботи

Для створення прикладу учнівської роботи ми виконали такі завдання: поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів; створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу. Внесли зміни до свого Плану вивчення теми; осмислили наші знання та вміння.

Модуль 6 Спілкування та співробітництво в Інтернеті

Спілкування та співробітництво в Інтернеті спонукало нас до обговорення проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Ми створили план  використання Інтернету для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів. Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни.  Осмислили те, чого навчилися в цьому Модулі.

Модуль 5 Інтернет у проектній діяльності учнів

Ознайомлення з Модулем 5 Інтернет у проектній діяльності учнів почалося з обговорення в парах власних презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів. Також ми обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм. Розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах. Створили списки використаних джерел. Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці. Крім того, оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах. Створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій. Переглянули План вивчення теми та внесли до нього відповідні зміни. Зробили висновки щодо знань, умінь і навичок, набутих при вивченні цого Модуля. Запланували, як будемо використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

Модуль 4 Формуюче оцінювання в проектому навчанні

Задля формування оцінювання в проектому навчанні ми: обговорили приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами, також обговорили у парах створені Основні запитання;  різні стратегії та засоби оцінювання. Створили перший варіант плану оцінювання; засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів. Удосконалили Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів. Створили презентацію основних ідей навчальної теми. Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни. Осмислили те, чому навчилися в цьому модулі.

Модуль 3 Дослідження в навчальних проектах

Дослідження в навчальних проектах ми проводили таким чином: обговорили  навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;  з’ясували  вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм; сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів; обговорили і сформулювали Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів; сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності; створили текстовий документ із формами; створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.

Модуль 2 Навчання за допомогою методу навчальних проектів

Модуль 2 Навчання за допомогою методу навчальних проектів ми вичали: обговорючи шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.
Систематизуючи свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології. Створюючи закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів та публікацію для ознайомлення з навчальними проектами. Крім того, ми провели рефлексію задля узагальнення та підведення підсумків про роботу з матеріалами Модуля 2

Модуль 1 Цілі навчання

Вивчення  першого модуля ми розпочали із ознайомлення з цілями і завданнями тренінгу; навчитися працювати з ресурсами тренінгу; посібником, сайтом освітніх програм та сайтами допоміжних матеріалів; електронним довідником. Створили папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту, персональну сторінку на вікі-сайті програми; власний блог. Провели рефлексію власного навчання.